南高の１コマ

９月19日（木）２校時、英語研究を選択している３年生２名が、南かやべ認定こども園を訪ね、今年度２回目の出張英語あそびを行いました。

前回は「色」がテーマでしたが、今回は「動物」をテーマに、自作のトランプを使った神経衰弱で英語をインプットし、その後に「なんでもバスケット（動物ver.）」を英語で行い、楽しく活動ができました。次回は１２月に訪問する予定です。

　５月20日（月）３校時、英語研究を選択している３年生２名が、南かやべ認定こども園を訪ね、出張英語遊びを行いました。

　今回はテーマを「色」とし、自作のトランプを使った神経衰弱で英語をインプットし、その後に英語を聞いて教室内にある色を探すアクティビティを行いました。園児が楽しんでいる様子を見て生徒も喜んでいました。今年度は９月と１２月のもう２回の実施を予定しています。

〈実習の様子〉

　4月30日（火）4校時、2年生の歴史総合では生徒が興味・関心を持った地域の歴史について調べ、学習のまとめとしてスライドを作成し、成果を発表しました。

　生徒の興味・関心、主体的に学ぶ姿勢を育成してまいります。

〈発表の様子〉

　４月１９日（金）の４校時に３年生進路ガイダンスを実施しました。

　進路指導担当者より、卒業生の進路先や進路・就職の手続きに関する手続きのしかた、留意すべき点などについての説明がありました。

　今後も、目標に向かって努力を続け、進路実現がかなうことを願っています。

　4／15（月）の昼休みと放課後に各種委員会を実施しました。

　各委員会で、委員長・副委員長・書記を選出し、前期の活動方針・活動内容を決定しました。

　進路希望を叶えるために、４月１５日(月)より今年度の進路学習(前期)がはじまりました。

　進路実現に向け、生徒の学力と意欲の向上に努めてまいります。

〈国語〉　　　　　　　　　　　　　　　　〈数学〉

　４月１０日（水）より朝学習が始まりました。８時３０分から８時４０分までの１０分間で「文章を読む」だけでなく、「読んだことを受けて、自ら考え、判断し、自身の考えを文章で他者に伝える」能力の育成を図るもので、探究学習の基礎として位置づけています。

　教員が輪番で新聞・書籍・ネット記事などから題材を選んで教材を作成し、生徒の記載には担当の学年団でコメントを記入して返却します。

　この時間を通して、より高い思考力・判断力・表現力を身につけていくことを期待し、願っています。

〈朝学習の様子〉

　４月９日（火）生徒会執行部の企画で今年度から設けた、コミュニティスペースに新たに購入したテーブルといすを配置してレクレーションを行いました。縄文DOHNANプロジェクトより寄贈された「どうなん縄文かるた」を使って全学年で楽しみ、新１年生と２・３年生の仲が深まるきっかけとなりました。なお、「どうなん縄文かるた」には本校３年生１名の読み句が採用されています。

〈生徒の様子〉

　月ごとに１週間、自治安全委員会では「あいさつ運動」を続けています。
　今月は９月19日から22日までが運動期間です。
　９月22日（金）の８時20分から８時30分、委員たちは登校する生徒たちに「おはようございます」と元気よく声をかけていました。
　お互いの挨拶で、さわやかな1日を送ることができるといいですね。
　この運動は、後期にも引き継がれます。