2024年4月の記事一覧

　4月30日（火）4校時、2年生の歴史総合では生徒が興味・関心を持った地域の歴史について調べ、学習のまとめとしてスライドを作成し、成果を発表しました。

　生徒の興味・関心、主体的に学ぶ姿勢を育成してまいります。

〈発表の様子〉

　４月１９日（金）の４校時に３年生進路ガイダンスを実施しました。

　進路指導担当者より、卒業生の進路先や進路・就職の手続きに関する手続きのしかた、留意すべき点などについての説明がありました。

　今後も、目標に向かって努力を続け、進路実現がかなうことを願っています。

　4／15（月）の昼休みと放課後に各種委員会を実施しました。

　各委員会で、委員長・副委員長・書記を選出し、前期の活動方針・活動内容を決定しました。

　進路希望を叶えるために、４月１５日(月)より今年度の進路学習(前期)がはじまりました。

　進路実現に向け、生徒の学力と意欲の向上に努めてまいります。

〈国語〉　　　　　　　　　　　　　　　　〈数学〉

　４月１０日（水）より朝学習が始まりました。８時３０分から８時４０分までの１０分間で「文章を読む」だけでなく、「読んだことを受けて、自ら考え、判断し、自身の考えを文章で他者に伝える」能力の育成を図るもので、探究学習の基礎として位置づけています。

　教員が輪番で新聞・書籍・ネット記事などから題材を選んで教材を作成し、生徒の記載には担当の学年団でコメントを記入して返却します。

　この時間を通して、より高い思考力・判断力・表現力を身につけていくことを期待し、願っています。

〈朝学習の様子〉

　４月９日（火）生徒会執行部の企画で今年度から設けた、コミュニティスペースに新たに購入したテーブルといすを配置してレクレーションを行いました。縄文DOHNANプロジェクトより寄贈された「どうなん縄文かるた」を使って全学年で楽しみ、新１年生と２・３年生の仲が深まるきっかけとなりました。なお、「どうなん縄文かるた」には本校３年生１名の読み句が採用されています。

〈生徒の様子〉